Μια προσπάθεια για επιτροπή αγώνα καθηγητών Δυτικής Αττικής

  Ζητάνε ηλεκτρονική καταγραφή ύλης για να νομιμοποιήσουν τις ανισότητες και τους αποκλεισμούς του φιάσκου της τηλε-«εκπαίδευσης» ! Παρόλο που το ναυάγιο της τηλε-«εκπαίδευσης» είναι τόσο φανερό που ακόμα και παράγοντες του συστήματος το αναγνωρίζουν ( δήλωση του υφυπουργού Παιδείας ότι «η τηλε-εκπαίδευση είναι σαν να κάνεις μάθημα σε τοίχο» και πλήθος δημοσιευμάτων σε απολύτως συστημικά ΜΜΕ ), το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση με την κρίσιμη βοήθεια της ΟΛΜΕ συνεχίζουν να προσπαθούν να την επιβάλλουν ως κανονική εκπαιδευτική διαδικασία. Γι΄ αυτό το Υπουργείο Παιδείας, ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ στα χρονικά της εκπαίδευσης στη χώρα μας, απαιτεί να καταγραφεί ηλεκτρονικά στο myschool η διδαχθείσα ύλη στα γραπτώς εξεταζόμενα μαθήματα στις τρεις τάξεις του Γυμνασίου και στην Α΄ και Β΄ τάξη των ΓΕΛ και των ΕΠΑΛ! Δεν πρόκειται για μια τυπική, υπηρεσιακού χαρακτήρα καταγραφή, αλλά για προώθηση της επίθεσης της κυβέρνησης στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς με βασικούς στόχους : · ...

  ΘΗΛΙΑ ΣΤΟΝ ΛΑΙΜΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΟΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΧΟΛΕΙΩΝ   Δυο άξονες έχει η επίθεση της κυβέρνησης στην εκπαίδευση. Το χτύπημα στο δικαίωμα στην εκπαίδευση και την πλήρη υποταγή μαθητών κι εκπαιδευτικών. Ο πρώτος άξονας χρειάζεται τον δεύτερο για να υλοποιηθεί και ο δεύτερος είναι αναγκαίος γιατί υπάρχει ο πρώτος. Η εκπαίδευση για λίγους μπορεί να υλοποιηθεί μόνο από υποταγμένους. Οι εσωτερικοί κανονισμοί είναι κομμάτι της αξιολόγησης. Υπάρχει ειδική αναφορά για να αξιολογηθεί κατά πόσο τηρείται ο εσωτερικός κανονισμός των σχολείων. Ταυτόχρονα η ύπαρξή τους βοηθάει στο να υλοποιείται η αξιολόγηση χωρίς αναταράξεις. Δεν είναι απλή επανάληψη των νόμων και των εγκυκλίων που ρυθμίζουν τη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Είναι ένα ασφυκτικό αντιδραστικό πλαίσιο ελέγχου κάθε στιγμή της σχολικής ζωής, των δράσεων και των απόψεων μαθητών και εκπαιδευτικών. Σβήνουν κάθε ίχνος ελευθερίας στα σχολεία. Προβλέπουν από την ευπρεπή εμφάνιση μέχρι τον τρόπο που...

 

  ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: Κυβερνητική επιχείρηση επιβολής της αυτοαξιολόγησης Αντιδραστικό πολυεργαλείο:  ΔΙΑΣΠΟΡΑ  ΑΣΦΥΚΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ-ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗΣ- ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ -ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ &  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ και ΠΑΛΗ ΓΙΑ ΝΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΦΡΑΓΜΟ! Γενικές συνελεύσεις -διαδηλώσεις -απεργία Απέχουμε από τις διαδικασίες αξιολόγησης             Την ίδια χρονική στιγμή που η Κεραμέως με νομοθετική ρύθμιση εξουσιοδοτεί ...τον εαυτό της να ρυθμίζει κάθε πτυχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την ώρα που αυτοαναγορεύεται σε υπέρτατη αρχή στην παιδεία, αποφασίζει την εκκίνηση των διαδικασιών αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Δυστυχώς, δε βγαίνει γέλιο, καθώς είναι ξεκάθαρο ότι  είμαστε αντιμέτωποι με ακόμη μια κυβερνητική έφοδο χτυπήματος δικαιωμάτων στις σπουδές, στην εργασία, στις πολιτικές και συνδικαλιστικές ελευθερίες.           ...

  "η διαδικασία της τηλεκπαίδευσης δεν διασφαλίζει κατά κανένα τρόπο καθολικότητα στη συμμετοχή, η οποία καθορίζεται από τις συνολικές συνθήκες ζωης των μαθητών στο σπίτι τους. Αρα δεν είμαι σε θέση να καταθέσω βαθμολογία α τετραμήνου»

  ΔΕΥΤΕΡΑ, 1 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2021 Καταγγέλλουμε τις πιέσεις της διοίκησης σε σχέση με την καταχώρηση ύλης και απουσιών σε περίοδο καραντίνας   Καταγγέλλουμε την ομοβροντία πιέσεων από διάφορους φορείς της διοίκησης σε σχέση με την καταχώρηση ύλης - απουσιών σε περίοδο καραντίνας και κλειστών σχολείων Τα σχολεία παραμένουν κλειστά σε μεγάλο μέρος της χώρας – απαιτούμε νέα δραστική μείωση της ύλης Ενώ η κυβέρνηση συνεχίζει να μην παίρνει ούτε μισό μέτρο για το άνοιγμα των σχολείων με ασφάλεια έναντι της πανδημίας, αυξάνονται με γεωμετρική πρόοδο οι (με το «καλό» και το «κακό») πιέσεις της διοίκησης και κάποιων συντονιστών απέναντι σε συναδέλφους για να δηλώσουν ότι καλύπτουν την ύλη ενώ τα σχολεία είναι κλειστά καθώς και για να καταχωρήσουν απουσίες! Στελέχη της διοίκησης ή κάποιοι συντονιστές που αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους ως διοίκηση, απειλούν με διώξεις συναδέλφισσες και συναδέλφους που αρνούνται να νομιμοποιήσουν την κανονικότητα της τηλε-«εκπαίδευσης», μην καταχωρίζοντας απ...