Πέμπτη, 29 Αυγούστου 2013

Ενημέρωση ΟΛΜΕ

Ο.Λ.Μ.Ε.                               
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                               
www.olme.gr                                                               
e-mail: olme@otenet.gr                                                 Αθήνα, 27/8/2013

                                                                                    ΠΡΟΣ:
                                                                                    -τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ
                                           - τα ΜΜΕ


ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ - ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ


            Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ στη σημερινή του συνεδρίαση (27/8/2013), πήρε τις παρακάτω αποφάσεις στην κατεύθυνση της προετοιμασίας του κλάδου για την απόκρουση της κυβερνητικής επίθεσης που αναπτύσσεται ενάντια στη δημόσια εκπαίδευση, τους εκπαιδευτικούς και όλους τους εργαζόμενους. Παράλληλα, άρχισε τη συζήτηση για τη διαμόρφωση της εισήγησης προς τις Γ.Σ. του κλάδου, η οποία θα ολοκληρωθεί στη συνεδρίαση της Πέμπτης, 29/8. Οι Γ.Σ. των ΕΛΜΕ θα πραγματοποιηθούν στις 4 και 5/9 και η Γ.Σ. των Προέδρων προγραμματίζεται καταρχάς στις 9/9 . Καλούμε τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ να πάρουν όλα τα αναγκαία μέτρα για τη μαζική συμμετοχή των συναδέλφων στις Γ.Σ. και στις άλλες αγωνιστικές δραστηριότητες των ημερών.

            Οι συγκεκριμένες αποφάσεις είναι οι παρακάτω:

-         Κάλεσμα προς τους εκπαιδευτικούς για συμμετοχή στη συγκέντρωση που οργανώνει η ΑΔΕΔΥ ενάντια στις απολύσεις την Πέμπτη, 29/8 στις 12.30 στην Πλατ. Κλαυθμώνος.
-         Σύσκεψη με Ομοσπονδίες και συνδικάτα του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα στις επόμενες μέρες με σκοπό το συντονισμό της δράσης.
-         Συνάντηση με την ΑΣΓΜΕ και την Ομοσπονδία Γονέων Αθήνας για το συντονισμό των ενεργειών.
-         Κινητοποίηση ενάντια στην ψήφιση των ν/σχ για το Γενικό και το Επαγγελματικό Λύκειο την ημέρα της συζήτησης στη Βουλή (5 ή 6/9) και πανελλαδικό συλλαλητήριο στο Σύνταγμα. Στην ίδια συγκέντρωση καλούμε και τους αναπληρωτές – ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς για την ανάδειξη των ιδιαίτερων ζητημάτων που τους αφορούν. Όσες ΕΛΜΕ δεν οργανώσουν την κάθοδό τους στην Αθήνα, να οργανώσουν εκείνη την ημέρα τοπικές πρωτοβουλίες διαμαρτυρίας. Η προσυγκέντρωση στην Αθήνα θα είναι στα γραφεία της ΟΛΜΕ στις 18.00.
-         Κάλεσμα για συμμετοχή στη μεγάλη διαδήλωση στη ΔΕΘ στις 7/9. Οι ΕΛΜΕ του Λεκανοπεδίου θα πρέπει να ενημερώσουν εγκαίρως την ΟΛΜΕ για τη συμμετοχή των συναδέλφων, ώστε να εξασφαλιστεί η μετακίνησή τους με πούλμαν (Δηλώσεις συμμετοχής στην γραμματεία της ΟΛΜΕ μέχρι την Πέμπτη 5/9).
-         Σύσκεψη ΔΣ ΕΛΜΕ και αιρετών Β. Ελλάδας, Θεσσαλίας και Ηπείρου στη Θεσσαλονίκη στις 11 π.μ. στην ΕΔΟΘ.
-         Αποφασίστηκε η κατάθεση προσφυγής ενάντια στη διαπιστωτική πράξη για τις διαθεσιμότητες του Υπουργού Παιδείας. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ τονίζει ότι η ενέργεια αυτή, είναι επικουρική της πολιτικής και συνδικαλιστικής μας δράσης για την ανάκληση αυτών των διαθεσιμοτήτων.  Θα σας ενημερώσουμε τις επόμενες ημέρες αναλυτικά.
-         Καλούμε τα ΔΣ των ΕΛΜΕ και τις επιτροπές αγώνα των ΕΛΜΕ, να οργανώσουν ενημερωτικές περιοδείες στις 2 και τις 3/9 στα σχολεία προετοιμάζοντας τις ΓΣ.
-         Καλούμε τους εκπαιδευτικούς που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα να είναι στις σχολικές μονάδες τους από τις 2/9. Δεν αποδεχόμαστε τις αποφάσεις της κυβέρνησης και του Υπουργού Παιδείας που θέτουν σε διαθεσιμότητα συναδέλφους μας.
-         Τέλος στις 11/9 προτείνουμε να διαβαστεί επιστολή του ΔΣ της ΟΛΜΕ σε γονείς και μαθητές κατά τον αγιασμό των σχολείων και να οργανωθούν μετά τον αγιασμό, με πρωτοβουλία των ΕΛΜΕ και των συλλόγων διδασκόντων συναντήσεις με γονείς και μαθητές.



Υπογραφές υποστήριξης στον Σάββα Μιχαήλ, για την δικαστική δίωξη μετά από μήνυση της Χρυσής Αυγής. 
Προωθήστε το link, σε όσους περισσότερους γίνεται για να μαζευτούν υπογραφές. Υπογράφουμε όλοι και το στέλνουμε και σε φίλους, γνωστούς, λίστες κ.λπ.
 

ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 29/8/2013 ΣΤΙΣ 12:30 ΜΜ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΙ Η ΑΔΕΔΥ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΚΛΑΥΘΜΩΝΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ-ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ


Α΄ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ
Δ/ΝΣΗ: Πίνδου και Αθηνάς  Ελευσίνα
ΤΑΧ. ΚΩΔΙΚΑΣ: 19200
ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 2105561490
ΦΑΞ: 2105561490
Email:a.elme.dyt.attikis@gmail.com
Ελευσίνα 28/08/2013


ΟΛΟΙ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 29/8/2013 ΣΤΙΣ 12:30 ΜΜ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΙ  Η ΑΔΕΔΥ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΚΛΑΥΘΜΩΝΟΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ-ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ

ΟΛΟΙ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ!
ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!






ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ Α’ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Τετάρτη, 28 Αυγούστου 2013

Να σταματήσει το κρυφτό στην ΟΛΜΕ και να προωθηθεί η απόφαση του συνεδρίου για απεργία διαρκείας


Τι προετοιμάζαμε το καλοκαίρι; Τη «48ωρη και να δούμε»;
Ξεκίνησαν πάλι οι μαραθώνιες συνεδριάσεις της ΟΛΜΕ, για να βρουν μερικές δυνάμεις τον τρόπο να υπονομεύσουν την προοπτική της απεργιακής σύγκρουσης με την κυβέρνηση. Μέθοδος τους η πρόταση για 48ωρη απεργία. Οι εμπνευστές της πρότασης ελπίζουν ότι η υπονομευμένη στα μάτια του κλάδου 48ωρη θα λειτουργήσει αποσυσπειρωτικά, ότι οι συνάδελφοι θα την αντιληφθούν ως «μία από τα ίδια» και δε θα ακολουθήσουν, ώστε να ολοκληρωθεί ο κύκλος της αυτοεκπληρούμενης προφητείας: η ηγεσία στέλνει το μήνυμα της μη μάχης, ο κόσμος το αντιλαμβάνεται και παγώνει και μετά η ηγεσία δηλώνει ότι είχε δίκιο που δεν κλιμακώνει γιατί ο κόσμος δεν τραβάει!
Το κρυφτό πρέπει να τελειώνει. Κυβέρνηση και τρόικα έχουν απολύσει 14.000 συναδέλφους μας. Ετοιμάζουν χιλιάδες ακόμα απολύσεις και την πλήρη ωρομισθικοποίηση όποιου «μόνιμου» προσωπικού απομείνει. Οξύνουν με απανωτές εξετάσεις τους ταξικούς φραγμούς στη μόρφωση και στέλνουν τα παιδιά έξω από την εκπαίδευση – στην κατάρτιση και την απλήρωτη και ανασφάλιστη εργασία. Είναι αυτά «αιτία πολέμου» ή οι σκληρές συνδικαλιστικές φράσεις είναι απλή ρητορεία, κενή πραγματικού περιεχομένου; Σε αυτή τη λαίλαπα απαντάμε με κλιμάκωση «48ωρη και να δούμε»; Μας δουλεύουν; Τι οργανώναμε όλο το καλοκαίρι με συσκέψεις και τοπικές κινητοποιήσεις; Τη «48ωρη και να δούμε»; Ή απλώς μιλάμε για τη Σεπτεμβριάτικη εκδοχή των κακόφημων… «όρων και προϋποθέσεων» και του… «απαράδεκτου εκβιασμού της κυβέρνησης από τους απεργούς»; Δηλαδή μια ιδιότυπη ντελικάτη απεργοσπασία με υποτιθέμενη αγωνιστική φρασεολογία;
Η πραγματικότητα είναι διάφανη. Απέναντι στον πόλεμο του συστήματος πρέπει να απαντήσουμε: ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ. Η πρότασή μας:
·         Να ξεκινήσει 4ήμερη απεργία 10-13 Σεπτέμβρη με νέες γενικές συνελεύσεις στις 13 Σεπτέμβρη με δηλωμένη πρόθεση για συνέχιση με 5μερες επαναλαμβανόμενες που θα συνοδεύονται από συνελεύσεις που θα τις αποφασίζουν. Η απεργία πρέπει να ξεκινήσει πριν την έναρξη των μαθημάτων και τον αγιασμό. Κάθε μέρα που περνάει υπάρχει ο κίνδυνος να ενισχύει την ψυχολογία του τετελεσμένου. Η 11 ή 12 Σεπτέμβρη μπορεί να είναι μέρα ενημέρωσης μαθητών.
·         Να δημιουργηθούν απεργιακές επιτροπές όσο το δυνατόν πιο αποκεντρωμένες με στόχο να φτάσουν στο επίπεδο του σχολείου. Οι απεργιακές επιτροπές αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες απεργιακής φρουράς, δημιουργίας πανό και παρεμβάσεων στην κοινωνία, δημιουργίας απεργιακών ταμείων, οργάνωσης εκδηλώσεων αλλά και συναυλιών πολιτικής και οικονομικής στήριξης της απεργίας
·         Οι ΕΛΜΕ που θα αποφασίσουν στις συνελεύσεις τους ότι κινούνται στην κατεύθυνση της απεργίας διαρκείας, να είναι σε συνεννόηση και να προσπαθήσουν να υλοποιήσουν την κατεύθυνση αυτή σε απευθείας συντονισμό μεταξύ τους ως πρωτοβάθμια σωματεία, σε περίπτωση που η ΟΛΜΕ «τα στρίψει».
Κανένας μαθητής έξω απ’ τα σχολεία – κανείς καθηγητής στην ανεργία
Με αγώνες για δουλειά υγεία και παιδεία θα σταματήσουμε τη σύγχρονη δουλεία
deltioake.blogspot.com                                                                                                                     28/8/2013

Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών

Συρία


Στο στόχαστρο λοιπόν η Συρία!!Μήπως είναι η ώρα να ξαναδούμε την ανάπτυξη των αγώνων μας ενάντια στον ιμπεριαλισμό,την εξάρτηση και τους πολέμους τους,που δεν διστάζουν να σφαγιάζουν λαούς;Μήπως πρέπει να αντισταθούμε στην οποιαδήποτε εμπλοκή της χώρας μας στα σχέδιά τους;Αν δεν το κάνουμε τώρα,αύριο ίσως να είναι πού αργα!!Γιατί οι λαοί δεν έχουν ανάγκη από προστάτες!!

Σάββατο, 24 Αυγούστου 2013

ΤΑ ΣΚΥΛΙΑ ΣΚΟΥΖΟΥΝ ΑΛΛΑ ΤΟ ΚΑΡΑΒΑΝΙ ΘΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΕΙ!!!

           

Οι χθεσινές δηλώσεις στο ΜEGA του κυβερνητικού εκπροσώπου Σ. Κεδίκογλου αναδεικνύουν το μόνο που η κυβέρνηση και τα τροϊκανά αφεντικά της φοβούνται, τον παλλαϊκό ξεσηκωμό. Για αυτό εξαπολύουν συκοφαντίες, απειλές, τρομοκρατία ενάντια στις απεργιακές κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών .
Αυτό όμως θα πρέπει να διαβαστεί από τη μεριά των εκπαιδευτικών ακριβώς αντίθετα. Σαν τον μοναδικό δρόμο που πρέπει να βαδίσουμε. Το δρόμο της αναμέτρησης με την βαρβαρότητα των απολύσεων και του ταξικού σχολείου της σύγχρονης δουλείας. Το δρόμο της υπεράσπισης της ζωής μας εντός και εκτός σχολείου. Το δρόμο της αγωνιστικής συνάντησης με τους μαθητές και τους γονείς τους αλλά και τους εργαζόμενους στην υγεία που σήμερα ανακοίνωσε η κυβέρνηση τις απολύσεις στο χώρο τους.
Κόντρα στις δυσκολίες, στη λάσπη των ΜΜΕ, σε νέα επιστράτευση θα συγκρουστούμε με την κυβερνητική πολιτική για να τα πάρουν όλα πίσω, ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!!!
 
ΕΜΠΡΟΣ ΓΙΑ ΜΑΖΙΚΟ ΠΑΡΑΤΕΤΑΜΕΝΟ ΑΠΕΡΓΙΑΚΟ ΞΕΣΗΚΩΜΟ.

ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΝ
ΟΙ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ, ΟΙ ΑΠΕΡΓΙΕΣ, ΟΙ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ



deltioake.blogspot.com                                                                                                                          22/8/2013

Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών


16 Σεπτεμβρίου: Η ημερομηνία της νέας "σφαγής" των εκπαιδευτικών



Η ημερομηνία της νέας "σφαγής" των εκπαιδευτικών – Το κόλπο έπιασε την πρώτη φορά. Η διαθεσιμότητα των 2.500περίπου εκπαιδευτικών έγινε δυνατή με την κατάργηση των οργανικών τους θέσεων. Η δεύτερη φάση που θα πρέπει να ολοκληρωθεί έως τέλος Σεπτεμβρίου θα γίνει με καταργήσεις σχολικών μονάδων…

Το Vukentra.gr έχει γίνει, δυστυχώς, προάγγελος πολλών δεινών για τους εκπαιδευτικούς της Β/θμιας Εκπ/σης και ειδικότερα της επαγγελματικής, δεινών που επιβεβαιώθηκαν από τη ροή των γεγονότων. Είχε μάλιστα προαναγγείλει από τον Απρίλιο, ακόμη, ότι έως το τέλος του 2013 θα οδηγηθούν, με τον ένα ή άλλο τρόπο εκτός του δημόσιου τομέα 13.000περίπου εκπαιδευτικοί
Σε πρώτη φάση όπως όλοι γνωρίζουν πλέον "σφαγιάσθηκαν" 2.500 περίπου, με τις συνδικαλιστικές ενώσεις τους να μιλούν για "αγώνες" από το Σεπτέμβριο και μετά

Κατά τα άλλα κλεισμένες οι ηγεσίες τους μέσα στα γραφεία τους, σκέπτονται και συσκέπτονται έχοντας να αντιμετωπίσουν το μεγάλο τους πρόβλημα που είναι η ουσιαστική απόλυση του Προέδρου της κορυφαίας εκπαιδευτικής συνδικαλιστικής οργάνωσης της ΟΛΜΕ, του κ. Κοτσυφάκη. Μερικοί μάλιστα από αυτούς του "αγωνιστές" κάνουν αγώνα υπέρ των εκπαιδευτικών στέλνοντας sms στους εκπαιδευτικούς με το οποίο τους ζητούν να στείλουν με την σειρά τουςsms στους πολιτικούς που γνωρίζουν εκφράζοντας την έντονη αγανάκτηση τους. Δημόσια βέβαια, κανείς μα κανείς δεν κάνει πραγματική αντιπολίτευση και δεν καταθέτει καμία σοβαρή πρόταση, πέρα από ολοκληρωτικές αρνήσεις και αφορισμούς, στο Υπουργείο Παιδείας για την τύχη χιλιάδων εκπαιδευτικών που αναμένεται να οδηγηθούν στην απόλυση, αν και γνωρίζουν πολύ καλά τι πρόκειται να συμβεί.

Για να είμαστε, όμως, δίκαιοι κανείς δεν μπορεί να έχει απαιτήσεις από την "αριστερή" ΟΛΜΕ, όπως ήθελαν και θέλουν να ονομάζουν το σημερινό προεδρείο οι ίδιοι οι συνδικαλιστές που κυριαρχούν αυτή την χρονική στιγμή στα συνδικαλιστικά εκπαιδευτικά δρώμενα. Αυτό τον λόγο έχουν μάθε να εκφέρουν και αυτόν συνεχίζουν, αφού λόγω ιδεολογικών αγκυλώσεων δεν μπορούν να αλλάξουν ρότα προς τις πραγματικές καταστάσεις που βιώνουν με δραματικό τρόπο όλοι οι εκπαιδευτικοί. Το χειρότερο δε όλων είναι ότι παρακολουθούν απλά 'το σώσον ευατό σωθήτω" που λόγω κοινωνικού αυτοματισμού συμβαίνει μεταξύ των διαφόρων κλαδικών ενώσεων, δηλαδή τις επιμέρους επιθέσεις που έχουν εξαπολύσει οι διάφοροι κλάδοι προκειμένου να υπερασπίσουν και διασώσουν μερικές θέσεις των μελών τους.

Σε καμία περίπτωση, μάλιστα, δεν μπορεί να έχει κανείς απαιτήσεις αντίδρασης από την πρώην ηγετική ομάδα της ΟΛΜΕ – Παπαχρήστος, Πεππές, Νικηφόρος, Καρλαύτης, κλπ, καλά ο Γκίνης έφυγε νωρίς για Περιφερειάρχης… – αφού αυτοί παρότι μέλη των επιτροπών παιδείας του κυβερνώντος κόμματος "δεν πήραν είδηση" του τι επρόκειτο να γίνει, εκτός αν … Ας μην τους αδικεί, όμως, κανείς, έχουν και άλλα βάσανα σκεφτούν, όπως π.χ. αν θα παραμείνει η σύζυγος στις Βρυξέλες ο ένας, αν τελικά θα διασωθεί ο αδελφός του άλλου, αν τα ιδιαίτερα του τρίτου θα συνεχίσουν να υπάρχουν, κλπ….κλπ…

Νέες συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων ως εργαλείο "διαθεσιμότητας" εκπαιδευτικών

Το κόλπο έπιασε την πρώτη φορά, γιατί να μην πιάσει και την δεύτερη. Η διαθεσιμότητα των 2.500 περίπου εκπαιδευτικών έγινε δυνατή με την κατάργηση των οργανικών τους θέσεων, αφού καταργήθηκαν οι κλάδοι τους.
Υπάρχει, όμως και η επόμενη φάση διαθεσιμότητας εκπαιδευτικών που θα πρέπει να ολοκληρωθεί έως τέλος Σεπτεμβρίου. Μπορεί η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να λέει ότι θα μπουν στην "κινητικότητα" μόνο διοικητικοί υπάλληλοι (1.500 περίπου) των ΑΕΙ και ΤΕΙ και ότι δεν αφορά η δεύτερη φάση εκπαιδευτικούς της Β/θμιας, τα ίδια, όμως, έλεγε και τον Μάιο, όταν διατυμπάνιζε ο κ. Κώστας Αρβανιτόπουλος προς κάθε κατεύθυνση και μάλιστα από το Βήμα της Βουλής ότι δεν πρόκειται κανένας εκπαιδευτικός της Β/θμιας να χάσει τη θέση του.

Στην προκείμενη περίπτωση, δεν θα καταργηθούν άλλοι κλάδοι εκπαιδευτικών, ότι έγινε – έγινε. Θα καταργηθούν, όμως, οργανικές θέσεις με την μέθοδο της κατάργησης – συγχώνευσης σχολικών μονάδων. Αυτή την φορά θα καταργηθούν σχολεία τόσο της γενικής, όσο και της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Στο Υπουργείο Παιδείας, έχει ήδη "κλειδώσει" η σχετική απόφαση. Χρησιμοποιήθηκαν τα στοιχεία που με μεγάλη επιμέλεια συνέλεξαν και επεξεργάσθηκαν οι υπηρεσίες του μέσω του συστήματος ηλεκτρονικής καταγραφής (survey) και ειδικότερα του μαθητικού δυναμικού, των αριθμητικών δεδομένων κάθε σχολικής μονάδας και των αποφοίτων της Α/θμιας που θα μεταπηδήσουν στο Γυμνάσιο. Τα στοιχεία αυτά, σε συνδυασμό με την κατάργηση των ειδικοτήτων στην επαγγελματική, την κατάργηση των ΕΠΑΣ και την αυστηρή τήρηση του αριθμού των 25–30 μαθητών ανά τάξη, έχουν προδιαγράψει την τύχη πολλών σχολικών μονάδων που πρέπει να ομολογήσουμε ότι είχαν ιδρυθεί και στελεχωθεί άκριτα κάτω από την πίεση τοπικών κυρίως παραγόντων και όχι λόγω πραγματικών αναγκών.

Κλείσιμο, όμως, σχολικών μονάδων σημαίνει και κατάργηση των οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με πηγές του Υπουργείου Παιδείας οι συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολικών μονάδων της Β/θμιας (Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), παρότι έχουν αποφασισθεί ήδη θα πάρουν την τελική μορφή τους στο πρώτο 15/θημερο του Σεπτεμβρίου, αφού πρώτα ολοκληρωθούν οι εγγραφές και μεταγραφές μαθητών στις 9 του ίδιου μήνα.
Τα βασικά κριτήρια για τις συγχωνεύσεις – καταργήσεις των σχολικών μονάδων είναι δύο. Ο αριθμός των μαθητών ανά τάξη και η "αποσχολησιμότητα" των εκπαιδευτικών του σχολείου, δηλαδή η δυνατότητα που θα προσφέρει το μαθητικό δυναμικό κάθε σχολείο στο να απασχολούνται οι υπηρετούντες σ' αυτό εκπαιδευτικοί χωρίς διδακτικά κενά. Στα πλαίσια αυτά και ειδικότερα σε απομακρυσμένες γεωγραφικά περιοχές, όπως τα νησιά και οι ορεινές αποκλεισμένες περιοχές στις οποίες είναι δύσκολες οι μετακινήσεις των μαθητών, θα λειτουργήσουν "μεικτά" σχολεία, δηλαδή θα υπάρχουν σχολικές μονάδες με γυμνασιακές και λυκειακές τάξεις.
Σε ότι αφορά τα (νέα) ΕΠΑΛ, θα υπάρξει πραγματική "σφαγή" των ήδη υπαρχόντων, με την κατάργηση αρκετών από τα ήδη λειτουργούνται. Στις καταργήσεις ΕΠΑΛ πιθανόν να προστεθεί και η διοικητική ενσωμάτωση των καταργούμενων ΕΠΑΣ στα ΕΠΑΛ που χρησιμοποιούν τις ίδιες σχολικές εγκαταστάσεις, με παράλληλη κατάργηση των διοικήσεων τους.

Σύμφωνα με πληροφορίες, στην Αττική προβλέπεται η κατάργηση περισσότερων από 10 ΕΠΑΛ, στη Θεσσαλονίκη 5 και σε όλες τις άλλες εκπαιδευτικές περιφέρειες θα παραμείνει μόνο ένα κι' αυτό με προϋποθέσεις, δηλαδή με λειτουργία συγκεκριμένων και όχι όλων των θεσμοθετημένων ειδικοτήτων.
Στην Ανατολική Αττική, καταργούνται το ΕΠΑΛ Λαυρίου και πιθανόν το ΕΠΑΛ Κορωπίου, το ΕΠΑΛ που λειτουργεί στα Ανάβρυτα, της Αγίας Παρασκευής που συγχωνεύεται με το Χαλανδρίου (στο υπό παράδοση νέο ιδιόκτητο κτίριο), στην Δυτική Αθήνα θα παραμείνουν μόνο 4 ή 5 ημερήσια και δύο Εσπερινά, ενώ υπάρχει μεγάλη προσπάθεια να διασωθούν όλα του Πειραιά λόγω της εκπαιδευτικής καταγωγής του Περιφερειακού Διευθυντή Αττικής, αλλά και της πολιτικής έδρας του Υπουργού παιδείας.

16 Σεπτεμβρίου, η ημέρα των ανακοινώσεων

Η ανακοίνωση των καταργήσεων – συγχωνεύσεων των σχολικών μονάδων της Β/θμιας Εκπ/σης και της ταυτόχρονης κατάργησης των οργανικών θέσεων των εκπαιδευτικών που θα πλεονάσουν, έχει καθορισθεί ότι θα γίνει στις 16 Σεπτεμβρίου. Κι αυτό για να υπάρχει ο απαραίτητος χρόνος έκδοσης των σχετικών κοινών αποφάσεων που θα θέσουν σε διαθεσιμότητα όσους κριθούν  σαν υπεράριθμοι.
Θα έχει προηγηθεί η κάλυψη, με αποφάσεις των ΠΥΣΔΕ, των λειτουργικών κενών που θα προκύψουν.

Η λύση αυτή προκρίθηκε προκειμένου το Υπουργείο Παιδείας να ανταποκριθεί στις μνημονιακές του δεσμεύσεις για έξοδο, μέσω της κινητικότητας, περίπου 4.800 εκπαιδευτικών στη Β΄φάση της διαθεσιμότητας κι αυτό γιατί δεν υπάρχει ο χρόνος καθορισμού του αριθμού αυτού μέσω του "προγράμματος" επανελέγχου των υπηρεσιακών φακέλων για πλαστά πτυχία ή άλλα υπηρεσιακά παραστατικά.
Απ' ότι σε θέση να γνωρίζει το Vukentra.gr, ο επανέλεγχος των υπηρεσιακών φακέλων αναμένεται να δώσει θεαματικά αποτελέσματα, αφού αρκετοί "φιλόδοξοι" εκπαιδευτικοί, ακόμη και από αυτούς που κατέλαβαν υψηλές διοικητικές θέσεις, με τρανό παράδειγμα πρώην πρόεδρο ΚΥΣΔΕ, έχουν χρησιμοποιήσει τέτοιας μορφής στοιχεία.
Π.χ. σε εκπαιδευτική περιφέρεια υπάρχουν εκπαιδευτικοί, που μάλιστα έγιναν και ελέω αυτών διευθυντές σχολικών μονάδων, που προσκόμισαν μεταπτυχιακούς τίτλους από χώρες των οποίων δεν γνωρίζουν τη γλώσσα και το κυριότερο τους απέκτησαν πηγαίνοντας στο πανεπιστήμιο της αλλοδαπής για μερικά σαββατοκύριακα, όπως ισχυρίστηκαν ενώπιον του οικείου ΠΥΣΔΕ. Όσο για τα πιστοποιητικά ξένης γλώσσας Α & Β΄ επιπέδου, αναμένεται να γίνει σφαγή "γνησιότητας". Το δυσάρεστο γι' αυτούς είναι ότι τα σχετικά στοιχεία του survey βρίσκονται ήδη σε επεξεργασία και αναμένεται σύντομα να σταλούν προς επιβεβαίωση στις οικείες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
Αυτή η κατηγορία εκπαιδευτικών "φυλάσσεται" ως κόρη οφθαλμού για την τρίτη φάση της κινητικότητας λίγο πριν το τέλος του έτους…

απο το συνάδελδφο Α.Μ.

Τετάρτη, 21 Αυγούστου 2013

Παράσταση Διαμαρτυρίας

Ο.Λ.Μ.Ε.                               
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                               
www.olme.gr                                                               
e-mail: olme@otenet.gr                                                 Αθήνα, 20/8/2013



ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ


           
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ μετά την άρνηση του Υπουργού Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλου να συναντηθεί μαζί του για το επείγον θέμα των μετατάξεων, θα πραγματοποιήσει αύριο Τετάρτη, 21/8 στις 11 π.μ. παράσταση διαμαρτυρίας.
           
Καλεί τους συναδέλφους να παραβρεθούν αυτή την ώρα έξω από το Υπουργείο Παιδείας.





A.KOTSIFAKHSNIKOLAOU.jpg

Τρίτη, 20 Αυγούστου 2013

Υποχρεωτικές μετατάξεις: διαβατήριο ανασφάλειας, δουλείας, απόλυσης, ανεργίας.


ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΕΧΟΥΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ ΝΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΤΕΛΟΣ ΣΤΟΝ ΕΦΙΑΛΤΗ
ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ - ΝΑ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ
ΠΟΥ ΞΕΡΙΖΩΝΕΙ ΤΗ ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

            Το υπουργείο Παιδείας συνεχίζει κατακαλόκαιρο να υλοποιεί έναν από τους βασικούς του στόχους, την παραγωγή -με διάφορους τρόπους και μορφές- πλεονάσματος εκπαιδευτικών. Με την πρόσφατη υπουργική απόφαση χαρακτηρίζει πάνω από 6000 καθηγητές πλεονάζοντες και μετατάσσει υποχρεωτικά 4962  στην Α/θμια και σε διοικητικές θέσεις (Δ/νσεις - ΙΕΚ), καλώντας μέχρι την Παρασκευή 23/8 από συγκεκριμένες ειδικότητες αιτήσεις προτίμησης. 
           
            Πρόκειται για (ακόμη) ένα μέτρο της κυβέρνησης και των τροϊκανών αφεντικών της, στην κατεύθυνση διαπίστωσης-πιστοποίησης, αυθαίρετα και τρομοκρατικά, ενός αριθμού των εκπαιδευτικών που περισσεύουν. Ουσιαστικά το υπουργείο Παιδείας και με τον τρόπο αυτό κάνει πράξη το σχέδιο του να χαρακτηρίζει υπεράριθμους τους καθηγητές και κατόπιν να τους μετατάσσει-διαθέτει όπου το ίδιο επιλέξει.  Σε άλλη εκπαιδευτική βαθμίδα, σε διοικητικές θέσεις στο δημόσιο, …στα σπίτια τους.

Αποτελεί πλήρη αντιστροφή της πραγματικότητας και των κυβερνητικών επιδιώξεων να ερμηνεύεται η κίνηση αυτή σαν προσπάθεια εξασφάλισης-διασφάλισης της εργασίας  των εκπαιδευτικών. Ακριβώς το αντίθετο συμβαίνει. Είναι μέτρο που κινείται στην  ίδια τροχιά με τα προηγούμενα (αύξηση ωραρίου, κλείσιμο συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, καρατόμηση Τομέων των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, διαθεσιμότητα -απόλυση των συναδέλφων των αντίστοιχων ειδικοτήτων κλπ) συνεχίζοντας και εντείνοντας το χτύπημα και τη διάλυση της μονιμότητας και της σταθερότητας που χαρακτήριζε την εργασία μας, αντικαθιστώντας τη με προσωρινότητα και ελαστικότητα. Μια κατεύθυνση «ωρομισθικοποίησης» του μόνιμου προσωπικού στην εκπαίδευση που απαιτεί την εξαφάνιση κάθε εγγύησης που υπήρχε στο σώμα των συνθηκών που καθόριζαν την εργασιακή μας σχέση. Το αύριο θα  έχει μόνο διαθεσιμότητα- μετάταξη –μετάθεση –απόλυση -ανεργία-εξαθλίωση.

            Η αίτηση προτίμησης που καλούνται (όλοι οι συνάδελφοι των ειδικοτήτων αυτών) να κάνουν, ενέχει δήλωση αποδοχής της λογικής της υπεραριθμίας. Τόσο ατομικά, καθώς αυτός που αιτείται αποδέχεται ότι περισσεύει αλλά και συνολικά εντός του κλάδου νομιμοποιείται το πλεόνασμα εκπαιδευτικών πετώντας στα σκουπίδια την αλήθεια, την πραγματικότητα που είναι και θέση του κλάδου, ότι κανένας εκπαιδευτικός δεν περισσεύει.

            Οι ασάφειες, τα ερωτήματα των συναδέλφων για τη διαδικασία που το υπουργείο δεν δίνει απαντήσεις, δεν είναι μόνο και κυρίως προχειρότητα και βιασύνη, αλλά αποτελούν συνειδητή επιλογή του υπουργείου που θα κόψει και θα ράψει στα μέτρα του τα όποια αποτελέσματα προκύψουν, συνεχίζοντας να προωθεί την διαίρεση του κλάδου, για να συνεχίζει να βασιλεύει η βαρβαρότητα της πολιτικής του. Δεν είναι δυνατόν να ζητάμε να γίνουν με διαφάνεια και αξιοκρατία …οι απολύσεις μας!!!

            Είναι γεγονός ότι η εξέλιξη αυτή έχει δημιουργήσει στους συναδέλφους αναστάτωση, στεναχώρια, αγωνία, σημάδια κατάθλιψης, συνέπειες των ηττών που έχει τόσο ο κλάδος όσο και συνολικά ο λαός μας Μόνο που δε χωρά καμιά παράλυση και αναμονή του «μοιραίου» που έρχεται. Απαιτείται σωστή ανάγνωση των κυβερνητικών επιδιώξεων και εμπέδωση ότι αυτές δεν πρόκειται να σταματήσουν αν δεν τις σταματήσουμε ΕΜΕΙΣ με τους αγώνες μας. Τίποτα δεν είναι τετελεσμένο, αλλά τα μέτρα αυτά μπορούν και πρέπει να ανατραπούν.
             
            Ο Σεπτέμβρης πλησιάζει και οικοδομούνται οι όροι, αυξάνονται οι προϋποθέσεις για να οργανώσουμε μαζικό παρατεταμένο απεργιακό αγώνα με όλα τα σχολεία κλειστά. Δεν υπάρχει άλλος τρόπος, δεν υπάρχει άλλος δρόμος παρά μόνος αυτός τη σύγκρουσης με τη βαρβαρότητα, της αναμέτρησης με την πολιτική που διαλύει την εργασία μας και τη δημόσια-δωρεάν παιδεία.
Ο κλάδος μπορεί και πρέπει να γίνει  ο κορμός του παλλαϊκού ξεσηκωμού για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ. Οι μαθητές που «μετατάσσονται» υποχρεωτικά από το Γενικό Λύκειο στη δουλεία της μαθητείας, οι γονείς τους που σπρώχνονται καθημερινά στον καιάδα της ανεργίας και της εξαθλίωσης, οι εργαζόμενοι στην Υγεία, στην Τοπική αυτοδιοίκηση είναι οι συνοδοιπόροι μας σ’ αυτό το δρόμο που πρέπει να βαδίσουμε. Δεν υπάρχουν εναλλακτικοί οδοί διαφυγής και όσοι επιχειρούν να τις κατασκευάσουν οδηγούν το κλάδο και τη λαϊκή υπόθεση για μια ακόμη φορά στην ήττα. Δεν πρέπει να τους αφήσουμε όπως συνέβη το Μάη.

ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΝ ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΠΛΑΤΕΙΕΣ
ΟΙ ΑΠΕΡΓΙΕΣ ΟΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ

·        Για να ανατραπεί το πολυνομοσχέδιο και οι υπουργικές αποφάσεις που το κάνουν πράξη
·        Για να γυρίσουν στα σχολεία όλοι οι συνάδελφοι μας μόνιμοι και αναπληρωτές.
·        Για να υπερασπίσουμε τη δουλειά μας και το δικαίωμα στη δουλειά.

ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ – ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ – ΟΡΓΑΝΩΣΗ – ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ - ΑΓΩΝΑΣ

deltioake.blogspot.com                                                                                                                          18/8/2013


Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών

Τετάρτη, 14 Αυγούστου 2013

Ο εφιάλτης απλώνεται:




·        Γενίκευση των απολύσεων-  ξερίζωμα της μόνιμης και σταθερής δουλειάς
·        Ταξικό πογκρόμ ενάντια σε εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές
 Η κρίση βαθαίνει και λυσσομανά ο ιμπεριαλιστικός ανταγωνισμός όλων εναντίον όλων. Η περιοχή και η χώρα κυκλώνονται ολοένα και περισσότερο από τις πιο άγριες απαιτήσεις και επιθέσεις των διεθνών αρπακτικών. Τα αδιέξοδα του εξαρτημένου καπιταλισμού βαθαίνουν σε όλα τα επίπεδα. Σε αυτές τις συνθήκες ο κοινός τόπος όλων των κυρίαρχων δυνάμεων, ξένων και ντόπιων, είναι η ιστορικού χαρακτήρα επίθεση στο σύνολο των δικαιωμάτων των μαζών. Είναι η επαναθεμελίωση της ιμπεριαλιστικής-καπιταλιστικής κυριαρχίας απαλλαγμένη από κάθε ιστορική κατάκτηση του εργατικού και λαϊκού κινήματος.
Το «καλοκαίρι του τρόμου» που ζούμε οι εκπαιδευτικοί καθώς βρισκόμαστε αντιμέτωποι κάθε μέρα με μια νέα κυβερνητική ανακοίνωση παραγωγής «υπεραρίθμων»-διαθέσιμων για απόλυση, μαζί με τα εφιαλτικά για τη μεγάλη μαθητική πλειοψηφία «νέα σχέδια» για το Γυμνάσιο και τα  Λύκεια της «νέας Ελλάδας» της βαρβαρότητας, είναι αναπόσπαστο κομμάτι αυτής της ιστορικής παλινόρθωσης της σύγχρονης εργασιακής και κοινωνικής δουλείας.
Σε αυτό το πλαίσιο η κυβέρνηση-υπηρέτης των τροϊκανών αφεντικών και της ντόπιας πλουτοκρατίας έχει ήδη ανακοινώσει, διακηρύξει, προγραμματίσει:
1.     Γενίκευση των «διαθεσιμοτήτων»-απολύσεων για τις οποίες καθημερινά αποδεικνύεται ότι υπάρχουν πάμπολλοι τρόποι για να «παράγονται» και να «δικαιολογούνται». Απολύσεις χωρίς κανένα «αριθμητικό όριο». χωρίς «εξαιρέσεις» και «ευαισθησίες».Έφτασαν να διακηρύσσουν με πάθος τη φασιστική τους αντίληψη για τον Καιάδα στον οποίο «πρέπει» να ριχτούν οι εργαζόμενοι με  προβλήματα υγείας!
2.     Ρεβάνς ενάντια στην επετηρίδα που έκφραζε την κατάκτηση μας για τη μόνιμη και σταθερή δουλειά, και την υποχρέωση του κράτους να την παρέχει. Η «τιμωρία των 5 μορίων» δεν είναι νομική ανακολουθία του κράτους, είναι η βασική πολιτική κατεύθυνση του συστήματος. Γι αυτό συνοδεύεται με την πλήρη απαξίωση του πτυχίου και τις απαιτήσεις για διδακτορικά και… διευθυντική προϋπηρεσία! Μας λένε κατάμουτρα πως η δουλειά θα είναι για όλους προσωρινή, πως θα είναι στο χέρι τους κάθε στιγμή να προσθέτουν νέους ΑΣΕΠ και κάθε είδους προϋποθέσεις για να την καταργήσουν. Μας λένε πως ο εφιάλτης μόλις άρχισε και θα είναι για όλους παντοτινός!
3.     Γενικό Λύκειο τεσσάρων (ναι τεσσάρων!) πανελλαδικών εξετάσεων από την προαγωγή της Α΄Λυκείου ως την εισαγωγή στα ΑΕΙ-ΤΕΙ. Για να διωχτούν μαζικά οι μαθητές από τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση ήδη από το Γυμνάσιο της απομόρφωσης που κατασκευάζουν και να οδηγηθούν στις επί πληρωμή καταρτίσεις των ιδιωτικών και δημόσιων ΙΕΚ. Ή να πάνε στο «νέο» Τεχνολογικό Λύκειο που σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα του θα λειτουργεί βασικά ως γραφείο δουλεμπορίας για να στέλνει τους 16χρόνους για απλήρωτη «κατάρτιση» στο κεφάλαιο και την εργοδοσία. Πως αλλιώς θα μάθουν έγκαιρα τα παιδιά της εργατικής τάξης και του λαού το αλφαβητάρι της νέας εποχής;
Η δύναμη μας βρίσκεται στη μαζική αναμέτρηση
Ο Σεπτέμβρης έρχεται, και φέρνει με τον πιο επιτακτικό τρόπο την ανάγκη της μαζικής αναμέτρησης. Αυτής που δεν έγινε το Μάη-Ιούνη. Αυτής που έλειψε τα τρία τελευταία χρόνια της ραγδαίας λεηλασίας των δικαιωμάτων μας. Αυτής που έλειψε τα πολλά τελευταία χρόνια γιατί περίσσεψε η γραμμή του συμβιβασμού, της «συνεννόησης-συνδιοίκησης» με τον αντίπαλο που τάχα ήταν ή «συνεργάτης» που χρειαζόταν προτάσεις για το τι σχολείο και τι ζωή θέλουμε.
Ο Σεπτέμβρης έρχεται και δεν χωράει ούτε «εναλλακτική» υποταγή και απάτες εκλογικών διαφυγών, ούτε  υποταγή με βαριές ταξικές κορώνες και διαφυγές σε ένα άλλο μέλλον. Οι απολυμένοι, οι υπό απόλυση, τα διαλυμένα σχολεία, οι διωκόμενοι μαθητές, είναι, είμαστε όλοι εδώ! Σε αυτό το παρόν χρειαζόμαστε να οργανώσουμε μαζικό παρατεταμένο απεργιακό αγώνα με όλα τα σχολεία κλειστά.
Για να ανατραπεί το πολυνομοσχέδιο.
Για να γυρίσουν στα σχολεία όλοι οι συνάδελφοι μας μόνιμοι και αναπληρωτές.
Για να υπερασπίσουμε τη δουλειά μας και το δικαίωμα στη δουλειά.
Για να μην διωχτεί κανένας μαθητής και να μην περάσουν τα σχέδια για σχολεία-προθάλαμοι των ειδικών οικονομικών ζωνών.
Για να ανοίξουμε το δρόμο του κινήματος και της μαζικής πάλης που είναι ο μόνος δρόμος απάντησης στην κρίση και στη βαρβαρότητα για τους εργαζόμενους και τη νεολαία!

deltioake.blogspot.com                                                                                                                          5/8/2013

Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών

Σαν σήμερα...

Μπέρτολντ Μπρέχτ



Σαν σήμερα πέθανε ο Γερμανός κομμουνιστής ποιητής Μπέρτολντ Μπρέχτ. Ο Μπρέχτ που όπως λέει ο ίδιος άλλαξε την ποιητική του πορεία με την ένταξη του στην ταξική πάλη και τους αγώνες του Γερμανικού λαού,άφησε παρακαταθήκη εκατοντάδες ποιήματα και θεατρικά έργα ,εμπνευσμένα από την πάλη του λαού.Ταυτόχρονα και ο ίδιος μέσα από την τέχνη του προτρέπει το λαό να δώσει απαντήσεις στα καίρια ερωτήματα της πάλης του μέσα από τους αγώνες του.Δεν δίστασε σε μια Γερμανία που κυριαρχούσε η φωνή του Ναζισμού,να υψώσει το ανάστημά του ενάντια του καταδικάζοντας τον και να προχωρήσει ακόμα πιο μπροστά αναδεικνύοντας μια επαναστατική προοπτική μέσα απο την μαρξιστική -λενινιστική άποψη που υποστήριζε.Με απλές,κατανοητές έννοιες,προσιτό λόγο,έγινε ο ποιητής που ενέπνευσε  και συνεχίζει να εμπνέει.
Ο φασισμός 


Ο φασισμός δεν έρχεται απ’ το μέλλον
Καινούργιο τάχα κάτι να μας φέρει
Τι κρύβει μεσ’ τα δόντια του το ξέρω
Καθώς μου δίνει γελαστός το χέρι.

Οι ρίζες του το σύστημα αγκαλιάζουν
Και χάνονται βαθιά στα περασμένα
Οι μάσκες του με τον καιρό αλλάζουν
Μα όχι και το μίσος του για μένα.

Το φασισμός βαθιά κατάλαβέ τον
Δεν θα πεθάνει μόνος, τσάκισέ τον!

Ο φασισμός δεν έρχεται από μέρος
Που λούζεται στον ήλιο και στ’ αγέρι!
Το κουρασμένο βήμα του το ξέρω
Και την περίσσεια νιότη μας την ξέρει.

Μα πάλι θε ν’ απλώσει σαν χολέρα
Πατώντας πάνω στην ανεμελιά σου
και δίπλα σου φτάσει κάποια μέρα
αν χάσεις τα ταξικά γυαλιά σου.
http://agonkiniseis-ioa.blogspot.gr/p/blog-page_12.html

http://kokkinosfakelos.blogspot.gr/2013/03/m.html

Τρίτη, 13 Αυγούστου 2013

ΓΙΑ ΤΟ «ΝΕΟ» ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΓΥΡΝΑΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΔΕΚΑΕΤΙΕΣ ΠΙΣΩ!



       Το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε νέες εξαγγελίες εν μέσω καλοκαιριού  για το νέο επαγγελματικό και το γενικό λύκειο, οι οποίες μάλιστα θα ισχύσουν για τα παιδιά που θα φοιτήσουν στην Α’ Λυκείου το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014. Οποιαδήποτε κριτική μπορεί να ασκηθεί στα επιμέρους σημεία του νομοσχεδίου ή στην τακτική που χρησιμοποιεί το Υπουργείο για να το προωθήσει και να το συνδέσει με νέους αριθμούς «πλεονάζοντος» προσωπικού και καταργημένες ειδικότητες εκπαιδευτικών, η κριτική αυτή έχει μικρή αξία, εάν δεν συνδεθεί και δεν ειδωθεί ως σημαντικό κομμάτι στο παζλ της υλοποίησης της βάρβαρης αντιλαϊκής πολιτικής και της επίθεσης στην εκπαίδευση.
       Με δυο λόγια το νέο τεχνικό και γενικό λύκειο προωθεί με γοργούς ρυθμούς την απομαζικοποίση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στην Ελλάδα των μνημονίων, στο πλαίσιο του βαθέματος της ιμπεριαλιστικής εξάρτησης, της διάλυσης του παραγωγικού της ιστού και της παραρτημοποίησης της, τα παιδιά του λαού δεν χρειάζεται να μαθαίνουν γράμματα, πολύ περισσότερο δεν χρειάζεται να σπουδάζουν στο Πανεπιστήμιο. Το κεφάλαιο και οι κυβερνήσεις που το υπηρετούν θέλουν ένα φθηνό, ευέλικτο εργατικό δυναμικό των 300 και 400 ευρώ, της ανασφάλειας και της επισφάλειας, που θα καταφύγει σε μεγάλο ποσοστό στα σκλαβοπάζαρα των ιμπεριαλιστικών κέντρων της Δύσης. Ακριβώς όπως παλιά και μάλιστα με χειρότερους όρους καθώς το πάλαι ποτέ ονομαζόμενο κράτος- πρόνοιας καταρρέει παγκόσμια.
       Έχοντας αυτό ως αναμφισβήτητο δεδομένο, ας κλείσουμε τα αυτιά μας στις σειρήνες του συστήματος και στα ΜΜΕ που ακούγοντας για το νέο Λύκειο θα σπεύσουν να μιλήσουν για εξορθολογισμό στη δημόσια εκπαίδευση, για νέες ειδικότητες στο επαγγελματικό λύκειο που ανταποκρίνονται στα «επαγγέλματα αιχμής» -την ίδια στιγμή που καταργούν τον τομέα της πληροφορικής-, για αποδέσμευση του γενικού λυκείου από το σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση! (Αυτό το τελευταίο ειδικά προκαλεί στην καλύτερη περίπτωση μειδίαμα!). Ας μην παρασυρθούμε όμως οι εκπαιδευτικοί από τη λογική του εφησυχασμού που καλλιεργούν εδώ και χρόνια οι εργατοπατέρες των κυρίαρχων παρατάξεων. Ας μην τρίψουμε τα χέρια μας οι φυσικοί, οι μαθηματικοί, οι φιλόλογοι. Ας μην πουν ευτυχώς οι καθηγητές των γερμανικών και των γαλλικών ή οι θεολόγοι  γιατί παραμένουμε –προς το παρόν πάντα- στο γενικό λύκειο. Είναι τουλάχιστον αφέλεια να αισθάνεται κάποιος ασφαλής και σίγουρος για το εργασιακό του μέλλον. Πόσο ασφαλής μπορεί να αισθάνεται κάποιος εκπαιδευτικός, μετά την εν μία νυκτί απόλυση 2500 συναδέλφων του; Πόσο σίγουρος μπορεί να αισθάνεται ένας καθηγητής οποιασδήποτε ειδικότητας μετά την 2ωρη αύξηση του υποχρεωτικού ωραρίου όλων; Πόσο εξασφαλισμένος μπορεί να νιώθει, όταν με τα νέα ωρολόγια προγράμματα χάνονται ώρες διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς του γυμνασίου και καταργούνται κι άλλοι τομείς στα τεχνικά λύκεια; Σε ποιο εργασιακό μέλλον μπορεί να προσδοκά, όταν βλέπει την ωρομισθοποίηση να προωθείται σε συναδέλφους δίπλα του; Και κανείς δεν μπορεί να πιστεύει πια ότι τα μέτρα αυτά θα ‘ναι τα τελευταία, αν δεν τους σταματήσουμε.
       Κι αν θέλει να τεκμηριώσει κανείς την πολιτική εκτίμηση ότι προωθείται η αύξηση της σχολικής διαρροής από το γενικό λύκειο αλλά και από το τεχνικό και η στροφή στην κατάρτιση και τη μαθητεία, τη φθηνή δηλαδή εργασία και μάλιστα ανηλίκων, δεν έχει παρά να σταθεί και να σχολιάσει τα εξής σημεία του νομοσχεδίου.

Για το νέο γενικό λύκειο.
1)        Καταρχάς και στις τρεις τάξεις του Λυκείου το 50% των θεμάτων των προαγωγικών και των απολυτηρίων εξετάσεων θα προέρχεται από τράπεζα θεμάτων –άρα αυξάνει κατά πολύ ο βαθμός δυσκολίας. Επιπλέον θα μετράει για την εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο ο μέσος όρος των τριών τάξεων του Λυκείου και μάλιστα θα προσαρμόζεται προς τα κάτω φυσικά –όπως αποδεικνύει η σχολική εμπειρία- προς το μέσο όρο των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων. Επομένως το Λύκειο μετατρέπεται σε εξεταστικό κάτεργο και χώρο βαθμοθηρίας.
2)        Στη Γ’ Λυκείου αυξάνονται οι ώρες κατεύθυνσης από 12 σε 20 με μείωση του αριθμού των μαθημάτων. Αυτό αυτόματα σημαίνει εξαιρετικά μεγάλο άνοιγμα στο εύρος της εξεταζόμενης ύλης. Ας σκεφτούμε φέτος τα θέματα των πανελλαδικών σε βασικά μαθήματα όπως τα μαθηματικά και ίσως και τα αρχαία: πόσο αποθαρρυντικά αλλά και καταλυτικά αυτό λειτούργησε στην ψυχολογία των υποψηφίων. Και μάλιστα όταν το Υπουργείο της Αναξιοπιστίας επιστράτευσε έναν κλάδο 85000 εργαζομένων στο όνομα της διασφάλισης της ψυχικής υγείας των μαθητών, προκειμένου  να μην ξεκινήσει ένας απεργιακός αγώνας ο οποίος θα μπορούσε να εξελιχθεί σε μεγαλειώδη.
Κατά συνέπεια η μείωση του αριθμού των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων από 6 σε 4 κάθε άλλο δεν λειτουργεί υπέρ των μαθητών. Αντίθετα θα είναι πολύ πιο δύσκολα, γιατί θα εξετάζονται σε πολύ μεγαλύτερη ύλη και το κυριότερο περιορίζεται το εύρος των σχολών και των πανεπιστημιακών τμημάτων που τα παιδιά θα έχουν το δικαίωμα να επιλέξουν. Για παράδειγμα τα παιδιά που θα δηλώσουν τις επιστήμες υγείας δεν θα μπορούν να δηλώσουν πολυτεχνείο ή φυσικομαθηματική σχολή. Ή όσοι δηλώσουν ανθρωπιστικές σπουδές δεν θα μπορούν να δηλώσουν κοινωνικές επιστήμες ή παιδαγωγικά τμήματα. Το πιο κραυγαλέο: εάν θέλεις να γίνεις δάσκαλος ή νηπιαγωγός δεν θα μπορείς να δηλώσεις άλλες σχολές. Άρα προωθείται η λογική όχι του ότι δίνω πανελλαδικές και κάπου μπορεί να περάσω, να πάρω «ένα βραχιόλι» στο χέρι, όπως έλεγαν οι παλιοί για το πτυχίο, αλλά ότι θα πρέπει να υποστώ τον Γολγοθά  των Πανελλαδικών και υπάρχει κίνδυνος να μην πιάσω καμιά σχολή, αφού είναι ελάχιστες αυτές που θα έχω δικαίωμα να δηλώσω. Ποια παιδιά θα κάνουν αυτή την επιλογή; ποιοι από τους μαθητές που έχουν άνεργους γονείς ή εργάζονται οι ίδιοι; Και αυτό φυσικά θα επιφέρει κλείσιμο και άλλων πανεπιστημιακών τμημάτων, καθώς θα μειώνεται ολοένα η ζήτησή τους.
3)        Η έννοια του ενδοσχολικού απολυτηρίου που ευνοούσε, υποτίθεται, τους αδύναμους μαθητές καταργείται, καθώς όλοι θα υποχρεούνται να παίρνουν πρώτα το απολυτήριο με το 50% των θεμάτων από τράπεζα, και μετά όσοι θέλουν θα προσέρχονται στις πανελλαδικές εξετάσεις. Ακόμα και η εξαγγελία ότι θα δημιουργηθεί σώμα επιλεγμένων βαθμολογητών αναδεικνύει ότι ως πολιτικός σχεδιασμός τουλάχιστον –γιατί δεν ξέρουμε εάν οι πολιτικές συνθήκες και η συγκρότηση του λαϊκού και του νεολαιϊστικού κινήματος, θα επιτρέψουν την υλοποίησή του- υπάρχει η βούληση οι πανελλαδικές εξετάσεις να εξελιχθούν σε έναν μηχανισμό που θα αφορά λίγους και εκλεκτούς.
4)        Η απομαζικοποίηση του γενικού λυκείου θα ξεκινά από την Α΄ Λυκείου, καθώς φαίνεται ότι δεν θα υπάρχει η δυνατότητα ένα παιδί να τελειώνει την Α λυκείου στο γενικό και να πηγαίνει στη Β τάξη του Επαγγελματικού, αφού η ειδικότητα στο νέο Επαγγελματικό θα δίνεται από την Α΄ Λυκείου.

Για το νέο Επαγγελματικό Λύκειο.
1)        Αντίστοιχη κατάσταση διαμορφώνεται και στο νέο ΕΠΑΛ. Μετά την κατάργηση μέσα στον Ιούλη των δυο πιο μαζικών τομέων, της Πρόνοιας και της Κομμωτικής- Αισθητικής, που πετά εκτός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πάνω από 13.000 μαθητές, καταργείται τώρα και ο τομέας Πληροφορικής (αν και παραμένει το μάθημα) και συνακόλουθα πολλές ειδικότητες των ΕΠΑΣ. Στους υπόλοιπους τομείς που παραμένουν (ιδιαίτερα δαπανηροί για το ιδιωτικό κεφάλαιο) συρρικνώνονται τα μαθήματα γενικής παιδείας και εισάγεται η μαθητεία (50 % των ωρών σε παραγωγικές μονάδες (;!), με ό,τι αυτό συνεπάγεται – φθηνή, ευέλικτη, απλήρωτη εργασία.
2)        Κομβικό σημείο αποτελεί η «δυνατότητα» ένα παιδί να στραφεί στην κατάρτιση, στα μεταγυμνασιακά ΙΕΚ. Αυτό κυρίως αποδεικνύει αυτό που ειπώθηκε στην αρχή, ότι δηλαδή ζητούμενο για το σύστημα είναι ότι τα παιδιά δεν χρειάζεται να τελειώνουν το σχολείο. Συνεπώς τα «νέα» Λύκεια συμπυκνώνουν τη βάρβαρη επίθεση στην εκπαίδευση με το χτύπημα του μορφωτικού δικαιώματος των παιδιών, με την ένταση των ταξικών φραγμών, με το χτύπημα στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών και κυρίως το χτύπημα στη σταθερή και μόνιμη δουλειά.
Τη στιγμή που το Υπουργείο ζητά από τους Διευθυντές Εκπαίδευσης με βάση τα καινούρια ωρολόγια προγράμματα του Γυμνασίου, Γενικού και Επαγγελματικού  Λυκείου, νέους «πλεονάζοντες» εκπαιδευτικούς ως βορά στη βουλιμία της Τρόικα και ως δεξαμενή νέων απολύσεων, οι όποιες ελλείψεις σε εκπαιδευτικούς θα καλυφθούν με ωρομισθία, δηλαδή μοίρασμα της φτώχειας και δουλειά χωρίς δικαιώματα.
Συμπερασματικά θα λέγαμε ότι οι εκπαιδευτικοί αλλά και η νεολαία και οι οικογένειες τους οφείλουμε να ξεπεράσουμε τα ιδεολογήματα που τόσα χρόνια δουλεύτηκαν και εμπεδώθηκαν, ότι δεν είναι όλοι για τα γράμματα και ότι δεν χρειάζεται όλοι να σπουδάσουν. Πρέπει να απορρίψουμε τον ελιτισμό ιδεολογιών ακόμη και της Αριστεράς ότι δεν είναι όλοι για το Λύκειο και το Πανεπιστήμιο και να αγωνιστούμε με όλες τους τις δυνάμεις για να υπερασπιστούμε το δικαίωμα της νεολαίας στη μόρφωση, για να αποτρέψουμε την αμορφωσιά του λαού μας. Γιατί αν θέλουμε να είμαστε δάσκαλοι, σήμερα πρέπει να δίνουμε μαθήματα αντίστασης, διεκδίκησης, πάλης και αγώνα για μόνιμη και σταθερή δουλειά, για εκπαίδευση, περίθαλψη, ασφάλιση για όλους, για δημοκρατικά δικαιώματα και ελευθερίες,  για να σπάσουμε το κλίμα του φόβου και της υποταγής, για να διαμορφώσουμε -και να διαμορφωθούμε- μέσα σε συνθήκες δράσης και κινήματος εκείνα τα ιστορικά και πολιτικά υποκείμενα που θα προετοιμάζουν δυναμικά τη συνολική αναμέτρηση, τη σύγκρουση και την ανατροπή. Αυτή είναι η μέγιστη «μορφωτική» ανάγκη η δική μας, των εργαζομένων και της νεολαίας στο σήμερα.


Φανή Ζυμβρακάκη ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ            Ε’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης