Μια προσπάθεια για επιτροπή αγώνα καθηγητών Δυτικής Αττικής

  ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΒΑΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ 2022: ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΧΙΛΙΑΔΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ                 « Πιο γρήγορα από ποτέ» δήλωνε πριν μερικές μέρες η Υπουργός Παιδείας ότι θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των βάσεων των σχολών.  Έτσι και φέτος με την δεύτερη εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ), σε συνδυασμό πάντα με τις οξυμένες κοινωνικές ανισότητες στο σχολείο, «πιο γρήγορα από ποτέ» αποκλείστηκαν με το καλημέρα 37.500 υποψήφιοι. Η αλήθεια είναι ότι δεν «έπιασαν» το περσινό ρεκόρ των 40.000 αποκλεισμών. Είχαν δηλώσει άλλωστε ότι το «σύστημα» θέλει κάποιες διορθώσεις! Πέρα από την «πλάκα» όμως: για άλλη μια χρονιά είχαμε τον αποκλεισμό δεκάδων χιλιάδων μαθητών από το δικαίωμα στις σπουδές. Από τους 100.000 -περίπου- υποψηφίους μόνο οι 61.500 κατάφεραν να περάσουν σε κάποια σχολή . Έχουμε δηλαδή άλλες 7.500 κενές θέσεις στις σχολές από τους –ήδη μειωμένους σε σχέση με πέρσυ – εισακτέους που ανα...

ΝΑ ΠΑΛΕΨΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Οι ελιγμοί της κυβέρνησης σε σχέση με την Τράπεζα Θεμάτων δείχνει ότι είναι κατάλληλη η ώρα να αγωνιστούμε για την πλήρη κατάργηση αυτού του ταξικού – εξεταστικού σφαγείου Πλησιάζει η ώρα για την εφαρμογή ενός από τα πιο άγρια ταξικά μέτρα που έχει εφαρμόσει στην εκπαίδευση το σύστημα τα τελευταία χρόνια ενάντια στα παιδιά του λαού. Η εφαρμογή της διαβόητης Τράπεζας Θεμάτων έχει τις παρακάτω συνέπειες: 1.        Να δημιουργήσει συνθήκες μαζικής απόρριψης μαθητών από το Λύκειο και την εκπαιδευτική διαδικασία και να τους εξωθήσει στην άγρια πραγματικότητα της   ανειδίκευτης μισοδουλειάς με μηδενικά δικαιώματα. 2.        Να αποθαρρύνει μαζικά ακόμα και τους μαθητές που θα συνεχίσουν στην επόμενη τάξη, κάτω από το βάρος της απογοήτευσης της χαμηλής βαθμολογίας. 3.        Να εμπεδώσει συνθήκες καθημερινής εντατικοποίησης και απόλυτης πειθάρχησης τ...

Οι επερχόμενες αλλαγές στην εκπαίδευση που ανακοίνωσε το Υπουργείο ,με σαφή τρόπο καταγράφουν τη στόχευση . Οι κυβερνήσεις ,διαδέχονται η μια την άλλη   και ο στόχος   παραμένει: μια παιδεία όλο και πιο ταξική ,που θα αποκλείει όλο και περισσότερες μερίδες μαθητών από την πρόσβαση όχι μόνο στις ανώτερες σπουδές ,αλλά ακόμα και στη διασφάλιση ενός   “εθνικού” απολυτηρίου.   Σημαντικό στοίχημα για τους κυβερνώντες αποτελεί, πόσο αποτελεσματικοί θα είναι στο να στρέψουν τους μαθητές στην Τεχνική Εκπαίδευση, που διαχρονικά παραμένει απαξιωμένη.Οι παρεμβάσεις του ΣΕΒ   πως «Σήμερα υπερεκπαιδεύουμε ανθρώπους για εργασίες όπου απαιτούνται χαμηλότερες δεξιότητες» δείχνει την κατεύθυνση . Στην όρθωση ταξικών φραγμών, πάντα οι κυβερνώντες θα χρησιμοποιούν βαρύγδουπους τίτλους για αναβαθμίσεις, για το μαθητή στο επίκεντρο ,για την εκπαίδευση «όχημα για μια καλύτερη   Ελλάδα» ,για « επαναφορά στην κανονικότητα» «οικονομική ανάπτυξη και   κοινωνική ευημ...