Μια προσπάθεια για επιτροπή αγώνα καθηγητών Δυτικής Αττικής

ΝΑ ΒΑΔΙΣΟΥΜΕ το ΔΡΟΜΟ ΤΟ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΠΕΡΠΑΤΗΜΕΝΟ! Συναδέλφισσες, συνάδελφοι Νέα εκβιαστικά διλήμματα -ενόψει εκλογών- τίθενται ξανά στους εργαζόμενους στην εκπαίδευση: Πραγματικά τι είναι καλύτερο για τον εκπαιδευτικό; Η αξιολογική περικύκλωση της κυβέρνησης Σύριζα, η δημιουργία πλεονασματικών θέσεων συναδέλφων εκεί που όλοι γνωρίζουμε ότι υπάρχουν ελλείψεις, η υποχρεωτική παράταση του ωραρίου μέσω του «φόρτου εργασίας», η παγίωση της αδιοριστίας μέσω αμφισβητήσιμων διορισμών και οι ταξικοί φραγμοί για τα παιδιά του λαού με το στυλ Γαβρόγλου ή… Η μετωπική επίθεση και ίσως με λιγότερες περιστροφές και «περιτυλίγματα» που επαγγέλλεται, για τα ίδια ακριβώς θέματα, το επιτελείο της ΝΔ αν γίνει κυβέρνηση ; Ήδη δίνει δείγματα προεκλογικής γραφής στο θέμα των διορισμών και των διευθυντών σχολείων . Τα διλήμματα αυτά είναι κίβδηλα και ψεύτικα Μετά τις εκλογές και τα δύο κόμματα του κεφαλαίου και της υποταγής στον ιμπεριαλισμό έχουν προσυπογράψει την ένταση της επίθεσης

Η προοπτική ανιχνεύεται στη «λάθος» απάντηση - Με αφορμή τα θέματα των πανελλαδικών στο μάθημα της Ελληνικής Γλώσσας Αναμενόμενα χαρακτηρίστηκαν τα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στο μάθημα της Γλώσσας. Πράγματι, το αρχικό κείμενο, πάνω στο οποίο στηρίχτηκαν οι ερωτήσεις και η Έκθεση, συμπυκνώνει με αριστοτεχνικά λιτό τρόπο, τα «σύγχρονα» επιχειρήματα που χρησιμοποιεί το σύστημα για να υπερασπίσει τον εαυτό του. Επειδή, η κυρίαρχη αστική ιδεολογία είναι η ιδεολογία του σχολείου, τα θέματα χαρακτηρίστηκαν βατά! Το κείμενο ξεκινάει επιπλήττοντας τους νέους, «οι οποίοι τόσο εύκολα αυταπατώνται κι εξίσου εύκολα απογοητεύονται», που θεωρούν πως η δημοκρατία που βιώνουν είναι απλά «ένα σύνολο διαδικαστικών κανόνων». Πού και γιατί ψάχνετε ιδανικά; Δε βλέπετε αυτά που υπάρχουν; Δεν ξέρετε πως οτιδήποτε χαρακτηρίζει τη δημοκρατία «μας», γεννήθηκε από «τις μεγάλες ιδεολογικές συγκρούσεις που δημιούργησαν αυτούς τους κανόνες; Θέλετε να δοκιμάσουμε να τις απαριθμήσουμε;» Στην απαρίθμ