Μια προσπάθεια για επιτροπή αγώνα καθηγητών Δυτικής Αττικής

Το πολυνομοσχέδιο για την εκπαίδευση κατατέθηκε και ξεκινάει η συζήτηση στη Βουλή πριν την ψήφιση του.Οι εξελίξεις καταιγιστικές και το σύνολο των μαθητών ,των γονιών και των εκπαιδευτικών πλήττονται.Σε μια περίοδο που ο λαός καλείται να πληρώσει άλλη μια φορά τα σπασμένα της κρίσης του συστήματος,και παλεύει μέσα σε αντίξοες εργασιακές συνθήκες να τα βγάλει πέρα,η κυβέρνηση επιτίθεται στο δικαίωμα στις σπουδές για τις φτωχές οικογένειες.Τα μέτρα που ξεκινούν από το Νηπιαγωγε ίο  και απλώνονται μέχρι το πανεπιστήμιο,χτυπάνε όλο το λαό.Να μην αφήσουμε τα παιδιά μας μόνα μπροστά στη λαιμητόμο που τους ετοίμασαν.Να μην επιτρέψουμε να χαθεί το δικαίωμα στις σπουδές για όλα τα παιδιά.Να δώσουμε τη μάχη για να μην περάσει ο νόμος που αλλάζει την εκπαίδευση και αποκλείει χιλιάδες μαθητές.Σκληρότερα μέτρα δε σημαίνει καλυτέρευση της εκπαίδευσης,ούτε ποιοτική βελτίωση της παρεχόμενης γνώσης.Σημαίνει ότι από πολύ νωρίς τα παιδιά θα αποκλείονται από τη συνέχιση του σχολείου και μόνο όσοι μπορο

Να σπάσουμε τη “συνωμοσία” της σιωπής και της αδράνειας ΕΠΙΜΕΝΟΥΜΕ – ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ τη ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΝΑΤΡΟΠΗ της ντροπολογίας - την ΑΠΟΣΥΡΣΗ του πολυνομοσχεδίου              Δε λένε κουβέντα. Ο ήχος της  σιωπής τους είναι εκκωφαντικός. Οι συνδικαλιστικές ηγεσίες σε ΟΛΜΕ/ΔΟΕ επιδεικνύουν εξαιρετική βουβαμάρα για το άλλο μισό της αντιδραστικής ντροπολογίας Κεραμέως.  Τη μονιμοποίηση και νομιμοποίηση της εξ' αποστάσεως ψευτοεκπαίδευσης. Τη θεσμοθέτησή της για ΚΑΘΕ περίπτωση που το σχολείο είναι κλειστό  (λόγω έλλειψης καθηγητών, λόγω απεργίας, λόγω μαθητικής κατάληψης, αποχής κ.λπ.).                 Η ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος αποτελεί την κορυφή του παγόβουνου, αλλά το παγόβουνο υπάρχει και απειλεί να βυθίσει, να γκρεμίσει ένα σύνολο δικαιωμάτων στις σπουδές, στην εργασία, στις ελευθερίες.  Μαζί με την επιχείρηση εισβολής στη σχολική τάξη, δίπλα στη ζωντανή αναμετάδοση,  εξυφαίνεται ένα ΜΕΓΑΛΟ και ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΟ σχέδιο κατασκευής και επιβολής ενός “άυλου” σχολείου.

https://agkinekp.blogspot.com/2020/05/blog-post_86.html?spref=fb&fbclid=IwAR0et_0L_MLA-y7DpSXRgZc3Oz39js66OT67 Ερωτήσεις και απαντήσεις σε βασικά ζητήματα της εκπαίδευσης Τηλεκπαίδευση και κάμερες  Η στάση των συνδικαλιστικών ηγεσιών και άλλων παρατάξεων CV_Uivj9pwgIvke0fP4JPSk Η στάση των συνδικαλιστικών ηγεσιών και άλλων παρατάξεων Πιέσεις και επιθέσεις κατά των εκπαιδευτικών Πιέσεις και επιθέσεις κατά των εκπαιδευτικών Πώς να αντιμετωπίσουμε τις κάμερες;  Πώς να αντιμετωπίσουμε τις κάμερες;  Τι γίνεται με τους αναπληρωτές; Τι γίνεται με τους αναπληρωτές; Τα αιτήματά μας Τα αιτήματά μας Πως βλέπουν οι γονείς την επιστροφή στο σχολείο; Πως βλέπουν οι γονείς την επιστροφή στο σχολείο; Τι γίνεται με τα ΕΠΑΛ; Τι γίνεται με τα ΕΠΑΛ; Πρότυπα και πειραματικά Πρότυπα και πειραματικά Γενικές συνελεύσεις , ΟΛΜΕ και συνέλευση προέδρωνΓενικές συνελεύσεις , ΟΛΜΕ και συνέλευση προέδρ

Ινδία | Θύματα του κορωνοϊού, δίχως να μολυνθούν από αυτόν! Αναδημοσίευση από τον Αθέατο Κόσμο Ο Ρανβίρ Σινγκ δούλευε διανομέας τα τελευταία τρία χρόνια σε ένα εστιατόριο στο Δελχί, στην περιοχή Τουγκλακαμπάντ. Όταν στις 24 Μαρτίου ο πρωθυπουργός Μόντι ανακοίνωσε το οικονομικό κλείσιμο για 21 ημέρες σε πανεθνικό επίπεδο, ο Ρανβίρ από τη μια στιγμή στην άλλη έμεινε χωρίς δουλειά. Μη μπορώντας να μείνει για τρεις βδομάδες δίχως χρήματα, αποφάσισε να γυρίσει στο χωριό του. Εσωτερικός μετανάστης, είχε έρθει στην ινδική πρωτεύουσα από μια φτωχή αγροτική περιοχή της Μορένα της βόρειας Μαντία Πραντές για να εργαστεί. Λεωφορεία και τρένα ακινητοποιήθηκαν και ο Ρανβίρ απελπισμένος αποφάσισε να ξεκινήσει με τα πόδια το ταξίδι της επιστροφής. Πήρε τον δρόμο προς τον νότο. Είχε περπατήσει περισσότερα από διακόσια χιλιόμετρα από τα τριακόσια της συνολικής απόστασης, ακολουθώντας τον αυτοκινητόδρομο Δελχί-Άγκρα, όταν το Σάββατο 28 Μαρτίου ένιωσε έναν δυνατό πόνο στο στήθος. Κατέρρευσε μπ

ΤΡΙΤΗ, 19 ΜΑΪΟΥ 2020 Για τις δήθεν υποχωρήσεις του υπουργείου Παιδείας Η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας να «εισακούσει» τις διαμαρτυρίες των γονέων και μαθητών των Πειραματικών σχολείων και να ακυρώσει   τις εξετάσεις για την εισαγωγή στα πρότυπα Λύκεια είναι μία κίνηση επουσιώδης μπροστά στους γενικούς στόχους του πολυνομοσχέδιου και ταυτόχρονα αποπροσανατολιστική. Όταν μάλιστα συνδυάζεται με διασπορά ειδήσεων για υποχώρηση της κυβέρνησης και σε άλλα, μαζικότερης αναφοράς μέτρα, όπως το ηλικιακό όριο στα ΕΠΑΛ ή τον ανώτερο-κατώτερο αριθμό μαθητών για τα τμήματα της πρωτοβάθμιας. Πέρα από το γεγονός ότι οι μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί δεν έχουν τίποτα χειροπιαστό από αυτές τις «υποχωρήσεις» που κινούνται στο επίπεδο των… φημών, ακόμα και αν υιοθετηθούν υπό την πίεση της μαζικότητας των κινητοποιήσεων που προηγήθηκαν καθώς και των αυριανών συγκεντρώσεων και πορειών, ελάχιστα αποδυναμώνουν το βασικό αντιδραστικό νομοθέτημα. Εξ άλλου, αν περάσει το νομοσχέδιο λα

AΘΗΝΑ: Πανεκπαιδευτική κινητοποίηση Μαζική ήταν η πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στις 19/5 στην Αθήνα.  Γύρω στις 2.500 η διαδήλωση, μικρότερη από την προηγούμενη αλλά όχι αμελητέα. Η δυναμική παραμένει. Οι Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών διαδήλωσαν μαζί με τις Αγωνιστικές Κινήσεις ΑΕΙ/ΤΕΙ και τη Μαθητική Αντίσταση. Το ζητούμενο των κινητοποιήσεων παραμένει η απόσυρση του πολυνομοσχεδίου και η κατάργηση τη τροπολογίας. Οι ελιγμοί της κυβέρνησης δεν πρέπει να ξεγελούν κανέναν. Η δυστοκία των παρατάξεων να καλέσουν σε γενικές συνελεύσεις πρέπει και να καταγγελθεί και να προσπεραστεί. Στην απαράδεχτη στάση των ΟΛΜΕ ΔΟΕ η μόνη απάντηση είναι οι μαζικές γενικές συνελεύσεις που να αποφασίσουν τις επόμενες κινητοποιήσεις και απεργίες.

20 Μαΐ 2020 ΑΠΕΡΓΙΑ ΠΕΙΝΑΣ ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΑ | ΑΘΗΝΑ: ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΠΡΕΣΒΕΙΑ - Τρίτη 26/5 Στη μεγάλη αντίσταση της απεργίας πείνας μέχρι θανάτου, έπεσαν μάρτυρες 3 σύντροφοί μας. H Helin Bölek και ο İbrahim Gökçek , μέλη του επαναστατικού συγκροτήματος Grup Yorum, στη 288η και 323η μέρα αντίστοιχα και ο σύντροφος Mustafa Koçak στη 297η μέρα. Οι σύντροφοι δώσανε τη ζωή τους στον αγώνα για δικαιοσύνη και ελευθερία έκφρασης αντιστεκόμενοι στο φασιστικό καθεστώς του ΑΚΡ, στην καταπίεση και τη φίμωση που αυτό επιβάλλει στους αγωνιστές και τους λαούς της Τουρκίας. Παλέψανε με τρομερή δύναμη ψυχής και ανιδιοτέλεια για τα δίκαια αιτήματα του Grup Yorum και για το σύνολο των αιτημάτων της απεργίας πείνας. Δεν έσκηψαν ποτέ το κεφάλι και δε λύγισαν ούτε για μια στιγμή, αντιστάθηκαν στα βασανιστήρια, στην άγρια καταστολή και στις φυλακίσεις. Αγωνίστηκαν για τους εργαζόμενους, τους νεολαίους και τους λαους της Τουρκίας, με πίστη και αυταπάρνηση. Γι’αυτό και το καθεστώς Ερντογάν

22ο Φεστιβάλ Ντοκιμαντέρ Θεσσαλονίκης - πρόταση | Άσο (Asho) - Ιράν O Άσο, ένας ανήλικος βοσκός που απολαμβάνει τη ζωή στην ενδοχώρα του Ιράν, έχει δώσει στα πρόβατά του ονόματα διάσημων ηθοποιών και πολιτικών, ανάλογα με την «κόμη» τους. Ο Άσο είναι η πιο περίεργη περίπτωση παθιασμένου σινεφίλ που θα αντικρίσετε ποτέ. Παρακολουθεί ταινίες με το κιλό στη ραγισμένη οθόνη του τάμπλετ και ονειρεύεται να γίνει αστέρας του σινεμά. Μέχρι τότε βέβαια θα έχει μεσολαβήσει και ο γάμος του με την Πίρα, μια ξαδέρφη του με την οποία είναι λογοδοσμένος. Ένα τοπίο εκτυφλωτικής ομορφιάς και μια σειρά από ονειρώδη ενσταντανέ φιλοτεχνούν αυτό το ρομαντικό πορτρέτο ενός λιλιπούτειου γεννημένου σταρ. Σκηνοθεσία Jafar Najafi, Ιράν 2019, διάρκεια 30 λεπτά. Μπορείτε να το δείτε εδώ:   https://online.filmfestival.gr/film/aso-asho/ on  10:29 π.μ.   από  Αντίσταση στις γειτονιές!   θέματα:  κινηματογραφος ,  κορωνοϊός ,  πολιτισμος  

Είναι  συνηθισμένα τα πολιτικά παιχνίδια στο συνδικαλισμό. Αλλα μερικά πράγματα ξεπερνούν τα όρια. Όπως  για παράδειγμα με την Α ΕΛΜΕ Δυτ.Αττικης  Μετα απο χίλια μυρια όσα κάναμε συνέλευση 25 ανθρώπων την προηγούμενη Πέμπτη. Ειχε προηγηθεί μια μεγαλειώδης κινητοποίηση σε όλη την Ελλάδα. Μετα απο συζήτηση αποφασίσαμε στο ψήφισμα να βγει η κατάργηση της τροπολογίας για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και απόσυρση του πολυνομοσχεδίου  Φυσικά όταν ένα προηγούμενο διάστημα οι παρατάξεις του  Δ.Σ έγιναν ο νεροκουβαλητης της κυβερνητικής πολιτικής με τη συμμετοχή στην εξ αποστάσεως που οδήγησε την κυβέρνηση να ξεσπαθωσει και να καταθεσει το πομυνομοσχεδιο και να ψηφισει την τροπολογια που θεσμοθετει την εξ απιστασεως για καθε περιπτωση.Κι ενω επιμεναμε οτι αυτό ειναι που πρεπει να διεκδικηθει ,το κάλεσμα για την αυριανή συγκέντρωση κάνει γαργάρα την εξ αποστάσεως και μιλαει παλι μονο για τις κάμερες.  Οι καμερες που στήθηκαν στη σύγχρονη και όσα ανάρτησαν στην ασύγχρονη φορά παρτίδα σ

https://youtu.be/K7ymN4e8f8Q

Οι ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ   και οι   ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΑΕΙ/ΤΕΙ διοργανώνουν ΖΩΝΤΑΝΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ   την   ΚΥΡΙΑΚΗ 17 ΜΑΪΟΥ στις 8μμ Οι εξελίξεις σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης είναι καταιγιστικές και αντιδραστικές.                Πολυνομοσχέδιο: Φραγμοί, μαζικές εξώσεις, κατηγοριοποιήσεις, πειθάρχηση -χειραγώγηση και ποινές για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Προετοιμασία της νεολαίας για μια ζωή σύγχρονης δουλείας.                Τροπολογία της εξ αποστάσεως ψευτοεκπαίδευσης και της τηλεργασίας : «’Αυλα» σχολεία και ΑΕΙ, χωρίς δικαιώματα, ελευθερίες και αγώνες,   μαθητές, φοιτητές, εκπαιδευτικοί. Μεγάλο και αντιδραστικό αυτό που εξελίσσεται στην Εκπαίδευση! «Άνοιξαν» τα σχολεία για να «κλείσουν» δικαιώματα… Απαιτείται: Να γενικευτεί ο αγώνας αντίστασης και ανατροπής της επίθεσης! Να προβληθούν τα δικαιώματα και οι στόχοι πάλης που εκφράζουν και ενώνουν την πλατιά μάζα εκπαιδευτικών, μαθητών, φοιτών, γονιών Να απορριφθ

11 Μαΐ 2020 Όχι στην «εκπαίδευση» χωρίς σχολεία – Όχι σε δουλειά, σπουδές χωρίς δικαιώματα Όλοι στις κινητοποιήσεις 13/5 Συνελεύσεις – διαδηλώσεις - απεργίες Για να δοθεί ο αγώνας ενάντια στην αντιδραστική τροπολογία  που θεσμοθετεί εξ αποστάσεως και αναμετάδοση , πρέπει να ξεκαθαριστούν μερικά πράγματα 1. Επειδή η μισή αλήθεια που προβάλλουν οι συνδικαλιστικές ηγεσίες είναι επικίνδυνη, σημειώνουμε ότι η πρόσφατη τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας στην πραγματικότητα θεσμοθετεί  δύο πράγματα: Α.  Την εξ αποστάσεως ψευτο-εκπαίδευση ( «κατά παρέκκλιση κάθε άλλης διάταξης»! ) για κάθε περίπτωση που οι μαθητές « δεν δύνανται να παρακολουθήσουν δια ζώσης την εκπαιδευτική διαδικασία»  και Β.  Τη ζωντανή αναμετάδοση του μαθήματος σε περίπτωση επιδημικών νόσων. 2.  Είμαστε μπροστά σε κάτι «μεγάλο»  που αφορά συνολικά τον κόσμο της εργασίας και που αποτελεί όνειρο του κεφαλαίου εδώ και δεκαετίες. Η τηλε-εργασία που θα θεσμοθετηθεί συνολικά, όπως λέει η κυβέρνηση, σημαίνει μια σ